CURSOS DE FORMACIÓN PARA FORMADORES
Posted by dolorssolano on Dec 21, 2010 in Blog, Uncategorized | 100 comments
En los meses de Julio a Octubre se han desarrollado talleres de formación para futuros formadores de nuevas tecnologías en Centros Cívicos y Casales.
La idea de que cuando facilitas las herramientas adecuadas el individuo reacciona con interés, ha dado a la frase “se aprende haciendo”, una dimensión espectacular.
La intención era poner a los participantes de estos talleres en la posición de séniors, de esta manera vemos qué grado de empatía tienen ¿“somos capaces de ponernos en lugar del otro”?, comprender la dificultad que se le plantea a una persona mayor con el manejo de las nueva tecnologías, como soporte a temas de interés general, historias de vida, salud, moda, tecnología…
La valoración final es del todo positiva, en distintos aspectos:
- Se refuerza el trabajo en equipo.
- Se han puesto en práctica juegos de lógica, para crear empatía y de esta forma conocernos mejor.
- Es imprescindible tener un perfil determinado para realizar este tipo de trabajo:
Imaginación, sensibilidad, empatía, capacidad para dinamizar, crear y reforzar expectativas de proyecto, en definitiva lograr que encuentren un significado al aprendizaje.
- Aprendizaje del concepto de redes sociales, mediante juego.
- Los participantes se sorprenden de los resultados y presentación de este sistema de aprendizaje, piensan que son muy dinámicos y sorprendentes.
- El aprendizaje tecnológico sobrepasa las expectativas, ya que se van introduciendo el conocimiento de nuevos programas y aplicaciones dependiendo de la propia necesidad del proyecto.
Apartado Social
1. TEMA – PERFIL DEL SENIOR
Entorno familiar.
Hábitos de vida saludable: alimentación, interés por el aprendizaje, participación en asociaciones, inquietudes.
Barrio / Amigos.
2. TEMA – ROMPER LA PERCEPCIÓN DE LIMITACIONES
Internet como una ventana al mundo.
Buscar la interrelación entre los compañeros del proyecto.
Motivación altruista hacia el voluntariado.
El proyecto como eje del aprendizaje.
3. TEMA – EL APRENDIZAJE EN LA EDAD SÉNIOR. SU SIGNIFICADO
Valores que les aporta la tecnología: valor social, autoestima, etc.
Reforzar expectativas, buscar la manera de animarlos para que encuentren significado en el aprendizaje.
Seniorlab. Como identidad social.
La investigación como herramienta para generar proyectos.
4. TEMA - PSICOLOGIA DE LOS SÈNIORS
Relaciones sociales: Estructura familiar / Cambios en la estructura familiar.
Percibir el estado físico y emocional de los séniors: cansancio, desmotivación, frustración, angustia, aburrimiento, desinterés, impotencia.
Reducir la tensión emocional.
Afecto.
Sentirse valorado.
Estar solo ó sentirse solo.
5. TEMA – ESTEREOTIPOS Y VEJEZ
Mantener el equilibrio emocional.
La empatía (ponerte en lugar del otro).
Entender la vejez como proceso natural de la vida.
Comprender la importancia de hacerse mayor.
Analizar i comprender las relaciones sociales de los séniors.
Romper los estereotipos sobre los séniors.
No necesariamente se requiere crear grupos afines, ya que la diversidad también nos ayuda a profundizar en el estudio del individuo.
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